Numerosos centros nos han pedido que aclaremos PASO a PASO el proceso.

Desde ANPE agradecemos el guión base que nos hecho llegar desde la Plataforma de Jornada Continua, que hemos ampliado y especificado más profundamente.

Recordad que tenemos un Power Point explicativo que estamos proyectando en todos aquellos centros que nos lo solicitan, y que estamos asesorando a muchísimos compañeros a lo largo del proceso, como llevamos ya haciendo desde hace años en nuestra histórica lucha por la Jornada Continua.

 

ANPE: PROCESO PARA EL CAMBIO DE JORNADA

 

1º) El Consejo escolar propone iniciar el proceso de solicitud de jornada continua (Anexo II-A).

2º) La Dirección del centro solicita un informe al Ayuntamiento (Anexo III).

3º) El Ayuntamiento consulta al Consejo Escolar Municipal y emite un informe (Anexo IV) Favorable (o no).

4º) La Dirección del centro elabora el Plan de Organización de Jornada (Anexo V).

5º) Al menos  2/3 del Claustro deben aprobar el Plan de organización de jornada (Anexo VI).

6º) Al menos 2/3 del Consejo escolar del centro deben aprobar el plan de jornada (Anexo VII).

7º) ANTES DEL 28 DE ENERO el Equipo Directivo del Centro debe remitir a la Dirección Territorial Provincial correspondiente y a la Dirección General de Política Educativa (Valencia) la siguiente documentación:

- Solicitud de autorización de modificación de la jornada escolar (anexo I).

- Certificación del acuerdo del Consejo Escolar de centro o del titular del centro concertado en que se acuerda solicitar el inicio del procedimiento de modificación de la jornada escolar (anexo II A o anexo II B).

- Informe razonado del ayuntamiento de la localidad, previa consulta al consejo escolar municipal (anexo IV).

- El plan específico de organización de la jornada escolar (anexo V).

8º) La Inspección Educativa solicitará del centro, en su caso, las correcciones necesarias.

9º) La Dirección Territorial, previo informe de la Inspección de Educación, emitirá informe (anexo XIII) y remitirá la documentación a la Dirección General competente en materia de Innovación y Organización de los Centros Escolares.

10º) Informe favorable previo a la consulta a las familias. La Dirección General competente en materia de Innovación y Organización de los Centros Escolares, en vista de la documentación remitida, emitirá al centro educativo, si procede, un informe favorable para proceder a la consulta a las familias, que constituye una autorización condicional.

11º) Información a las familias (Anexo VIII).

12º) Comisión para la consulta a las familias (4 personas): 1 director (presidente)+ 2 padres del consejo escolar (a sorteo) + 1 secretario del consejo escolar. (Tendrán varias funciones: elaborar censo, calendario votación, construir mesa, etc.)

13º) Consulta a las familias:  55% del censo de familias aprueba (o no) el plan de jornada escolar.

AVISO: Una abstención es un NO.

Se establece  UN día para votar, entre 10 a 14 horas seguidas.

Votan padre y madre. Es decir, cada familia DOS VOTOS.

Familias monoparentales tendrán DOS votos. Se debe ACREDITAR con algún documento la condición de familia monoparental.

Las familias que ÚNICAMENTE tengan hijos en SEXTO curso, NO VOTAN.

AVISO Voto Diferido: Tendrá que ENTREGARSE a la Dirección del centro ANTES del día de la votación. Por correo o en mano al director del centro.

11º) Se envían resultados de la votación (Anexo X).

12º) Conselleria  autoriza (o no) el Plan de jornada escolar.

 

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PLAN DE ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA:

a)            Justificación. Mejoras que se pretenden conseguir con este plan:

a. ámbito pedagógico.

b. ámbito de convivencia.

c. ámbito de conciliación de la vida familiar y laboral.

d. ámbito de coeducación e igualdad de género.

e. ámbito de conciliación de la vida familiar y laboral.

f. ámbito de salud.

d. otros.

 

b)           Horario general del centro (Anexo II)

1.            Horario de apertura del centro.

2.            Horario de cierre.

3.            Horario lectivo.

4.            Horario no lectivo:

a.            Horario de comedor.

b.            Horario de actividades extraescolares de carácter voluntario.

c.            Otro (si procede: apertura anticipada,…).

 

c)            Planificación de la actividad de los docentes

1.            Docencia.

2.            Otras horas de dedicación al centro.

a.            Actividades de coordinación docente.

b.            Atención a las familias.

c.            Otros.

 

d)           Implicación del profesorado en la coordinación de la actividad no lectiva.

 

e)           Planificación de las actividades extraescolares de carácter voluntario. Para cada una de ellas habrá que detallar.

-descripción

-etapa o nivel para el que se dirige

-ratio

-personal necesario para la atención de alumnado con necesidades especiales

-grado de implicación del Ayuntamiento, entidades, instituciones colaboradoras

-financiación

 

f)            Servicios complementarios de comedor y transporte. Medidas de coordinación, si conviene, entre los centros docentes que puedan compartir estos dos servicios.

g)            Medidas para garantizar la atención al alumnado con necesidad de apoyo  en las actividades extraescolares.

h)           Actuaciones formativas para la comunidad educativa (familias y profesores) asociadas a la aplicación de este plan específico que se incluirán en la PGA.

i)             Previsión del seguimiento y evaluación del Plan de organización de jornada.