La Mala Educación      

Quizás se recordará  este título por referir con él a una película de Almodóvar estrenada en el año 2004. Pero no, no es de cine de lo que queremos hablar en este instante, aunque este panorama sí es parecido al de una película, pero de ciencia ficción, o peor a una “peli de Berlanga”, de aquellas que narraba la España más profunda y perdida de nuestros abuelos.

En fin, baste ver cualquiera de los diarios en papel o en formato digital para desayunarnos con una noticia que pone a padres y profesores con los pelos de punta. Nuestra Conselleria se despacha con un comunicado de prensa, (como siempre su “Diario Oficial” en la Comunidad Valenciana), que afirma que “rechaza la jornada continua por ser antipedagógica”.

¿Alguien podría explicar esto en castellano?

Claro que sí, en el más perfecto de los castellanos, e incluso en castellano antiguo, porque nuestro baluarte de política educativa, nuestro faro guía que aboga por la formación de nuestros futuribles, aquella Administración que, con sus reformas, estatales y autonómicas, ha convertido las aulas en enjambres de niños, hacinados en ocasiones.

Que ha cerrado centros completos.

Que ha suprimido líneas.

Que ha eliminado profesorado.

Que ha suspendido becas de comedor, transporte y material escolar.

Aquella que tiene escuelas infantiles en barracones desde hace más de 8 años.

Esta misma Administración se vuelca hoy de nuevo, en un alarde más de “humildad”, de ésta que le caracteriza, en hundir a los centros que funcionan desde hace dos años con la jornada continua tras la petición y aprobación de la misma, por parte de la comunidad escolar que integra los mismos.

 Centros, donde nadie se plantea, ni de lejos, una vuelta atrás. Pregunten a niños y mayores, por favor, pregunten!!!.

Centros, donde el rendimiento académico no ha descendido, sino que lo ha hecho el absentismo escolar. Centros, donde se han incrementado las matriculaciones procedentes de otras zonas sin este horario, y sobre todo, donde padres, profesores y niños no pueden plantearse la marcha atrás.

¿Acaso nos toman por tontos? Prefiero no responder…

Malo es que se inventen o manipulen datos, que se mezclen inspectores, directores y padres, que nunca se reunieron en conjunto.

Peor es que algunas Federaciones que dicen representar a padres de más de 500 centros, nunca se hayan sentado a hablar con estos, que no hayan preguntado sus inquietudes ni valorado sus respuestas, pues nunca ha habido preguntas que responder porque simplemente no se han realizado, nada más lejos de la realidad.

Pero sin duda, peor resulta desmantelar con un solo plumazo, el trabajo de centros escolares, siempre públicos, que casualidad, dejando por el suelo sus retos y aptitudes pedagógicas, con un fin sin aparente explicación para el ciudadano de a pie, que simplemente se pregunta por qué vuelven a jugar con nosotros, con nuestros hijos, con su educación. Por qué no se respeta a aquellos que han elegido libremente; por qué a otros no se les deja ni si quiera elegir.

¿A caso vivimos en otro siglo diferente y no consigo darme cuenta?. Quizás sea eso. Quizás, mi profesión, la de historiador y arqueólogo me juegue malas pasadas personales y simplemente crea estar viviendo en otra época, en la que no era posible elegir, en la que la educación estaba destinada a unos pocos, o en la que las enseñanzas eran dirigidas y enderezadas a golpe de fusta.

No sé, quizás simplemente sea un problema de Mala Educación contra la que nuestros padres y abuelos lucharon para conseguir todo lo que ahora estamos perdiendo de nuevo.

José David Busquier Corbí, presidente del AMPA de un centro piloto.

                          EN DEFENSA DE LA JORNADA CONTINUA

    Con respecto a la nota de prensa Conselleria envió a los medios de comunicación en relación a la anulación de la posibilidad de tener jornada continua, aduciendo para ello razones de resultados académicos en los centros piloto que ahora la tenemos, docentes de los mencionados centros piloto de la Comunidad Valenciana opinamos lo siguiente:

            Después de estos casi siete meses de implantación de la jornada continua, consideramos que el grado de satisfacción por parte de nuestras comunidades educativas es altísimo, rozando casi el 100% por diversos motivos: ha permitido una mejor conciliación para los padres de la vida laboral y escolar de sus hijos,  hay un mejor aprovechamiento del tiempo ,ya que al disponer de la tarde se pueden hacer muchas más actividades, incluido el propio trabajo escolar.

Se produce un rendimiento mucho mayor por parte del profesorado y alumnado, se ha creado un ambiente de convivencia más favorable, con una bajada sorprendente de los conflictos disciplinarios, mejorando con ello el comportamiento de los alumnos entre ellos, y en relación al profesorado, ha bajado el nivel de absentismo.

Por todo ello, nuestra opinión sobre la cuestión del nivel académico,  que Conselleria apunta como motivo primordial para negar la jornada continua es totalmente opuesta por lo siguiente:

          1.-Porque es  falso que haya bajado el nivel académico. Más bien al contrario, en muchos de los centros ha subido dicho nivel. Y de hecho, han aumentado la matrícula de alumnos en los mismos.

          2.- Porque si tenemos en cuenta el parámetro del nivel académico, los más altos rendimientos académicos son los de las comunidades autónomas de Madrid y de Castilla León, comunidades que tienen la jornada continua.

          3.- Porque buenos estudiantes y niños que necesitan más refuerzo y atención, los hay,  y siempre los habrá, con una u otra jornada: De lo que se trata es de que reciban las clases en las mejores condiciones, y esas corresponden al tiempo de mañana, (tema ya estudiado por expertos).

          4.-Porque la jornada continua aprovecha y rentabiliza mejor el tiempo, por el contrario, la jornada partida desperdicia dos horas diarias, las dos horas de la tarde,  en la que alumnos y profesores, en plena digestión, no están en las mejores condiciones ni de impartir ni de recibir clases: el tiempo de tarde podemos denominarlo un “tiempo basura”.

Desconocemos realmente qué le ha llevado a Consellería a tomar una decisión de este calado, pero sí nos constan sus reuniones con algunas FAPAS, las cuales no son nada representativas de la voluntad de los padres, politizadas, y donde corre el rumor de que  lo que están defendiendo es asuntos de comedores escolares, etc.

Es una pena que la Conselleria prefiera escuchar a estas FAPAS, cuya postura es defendida a lo sumo por un escaso 10% de padres, que a la comunidad escolar en pleno, en torno al 90%, que defendemos la jornada continua. Al fin y al cabo, lo que en realidad pedimos es que dejen libertad a los centros para poner dicha jornada o no ponerla, previa votación.

Pedimos una actitud generosa  a la Consellería y sobre todo, que escuche la voz de la mayoría.

Luis Bustamante, docente de uno de los centros piloto.

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